El oct\u00e1gono se utiliza en la her\u00e1ldica europea y la simbolog\u00eda religiosa en todo el mundo, incluyendo la tradici\u00f3n musulmana de decorar mezquitas y palacios.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nTarot: Arcanos Mayores<\/h3>\n\n\n\n
Las cartas del Tarot tienen una historia antigua y, en gran medida, son un fen\u00f3meno filos\u00f3fico m\u00e1s que simplemente un sistema de adivinaci\u00f3n. Las primeras menciones de ellas aparecieron en el siglo XIV, pero se cree que el Tarot se origin\u00f3 en el Antiguo Egipto. Un mazo cl\u00e1sico completo incluye 2 cartas blancas, 56 Arcanos Menores y 22 Arcanos Mayores.<\/p>\n\n\n\n
El nombre \u00abarcanos\u00bb fue dado por el ocultista franc\u00e9s Paul Christian en 1863. Existe la siguiente definici\u00f3n del t\u00e9rmino, formulada por Grigori Moebes:<\/p>\n\n\n\n
\u00abLos arcanos son un misterio necesario para el conocimiento de un grupo espec\u00edfico de hechos, leyes o principios; un misterio que no puede ser eludido cuando surge la necesidad de dicho conocimiento; un misterio accesible a una mente lo suficientemente inquisitiva en este campo del conocimiento\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\nEl Arcano Mayor es un s\u00edmbolo de transici\u00f3n a otro nivel m\u00e1s alto o de reinicio y giro diametral. Los 22 arcanos existen por una raz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Las cartas del Tarot tambi\u00e9n se reflejaron en los trabajos de psic\u00f3logos reconocidos. Carl Gustav Jung consideraba su simbolismo como un reflejo de situaciones arquet\u00edpicas en la vida humana. Utilizaba un m\u00e9todo intuitivo para comprender los eventos de la vida en el contexto del momento actual. Para \u00e9l, el Tarot:<\/p>\n\n\n\n
\u00abSon im\u00e1genes psicol\u00f3gicas, s\u00edmbolos con los que una persona juega al igual que el inconsciente, parece jugar con su contenido. Las cartas se combinan de ciertas maneras en diversas combinaciones, correspondiendo a los eventos l\u00fadicos en la historia de la humanidad\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\nDescripci\u00f3n del m\u00e9todo de la Matriz del Destino<\/strong><\/h2>\n\n\n\nExisten 22 energ\u00edas caracter\u00edsticas de cada persona. Sin embargo, algunas de ellas son m\u00e1s importantes para ciertas personas, mientras que otras energ\u00edas dominan en otras personas. Su combinaci\u00f3n es individual, formando una personalidad humana \u00fanica y constituyendo su retrato psicol\u00f3gico. En el m\u00e9todo de la Matriz del Destino se utilizan sin\u00f3nimos equivalentes para energ\u00eda: c\u00f3digo del destino, arcano o programa del destino.<\/p>\n\n\n\n
Si una persona se enfrenta a fracasos, no significa que est\u00e9 predestinado por su destino. Esto refleja que est\u00e1 viviendo sus energ\u00edas en su valor m\u00ednimo. Una persona afortunada, exitosa y con suerte las utiliza al m\u00e1ximo.<\/p>\n\n\n\n
Cada una de las 22 energ\u00edas no lleva un significado positivo o negativo por s\u00ed misma; adquieren tales propiedades bajo la influencia de nuestras acciones y pensamientos. Comprender los aspectos negativos y positivos de las propias energ\u00edas puede ayudar a corregir la situaci\u00f3n r\u00e1pidamente, ya que a lo largo de la vida las energ\u00edas pueden ocupar posiciones extremas.<\/p>\n\n\n\n
Al utilizar el m\u00e9todo, es importante tener en cuenta la regla principal: solo existen 22 energ\u00edas. A partir de esto, para las fechas de nacimiento que superan el 22, es necesario sumar los d\u00edgitos que la componen. Por ejemplo, aquellos nacidos el d\u00eda 26 obtendr\u00e1n el siguiente resultado: 2 + 6 = 8. Esto significa que a la persona le corresponde la energ\u00eda 8.<\/p>\n\n\n\n
Fundamentos filos\u00f3ficos de la Matriz del Destino<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEl ser humano posee un alma eterna y un cuerpo mortal. El alma viene al mundo para obtener la experiencia planificada. Si no reconoce sus objetivos o no adquiere la experiencia adecuada, la vida ser\u00e1 dif\u00edcil hasta que todas las tareas se completen. Para ello, el alma se reencarnar\u00e1 hasta obtener el conocimiento necesario.<\/p>\n\n\n\n
Esta situaci\u00f3n es similar a la escuela, donde no solo es importante estudiar con esmero y repasar el material aprendido, sino tambi\u00e9n corregir errores de manera regular. Para esto, el alma tiene una especie de hitos a los 30, 40 y 60 a\u00f1os, cuando se realizan evaluaciones. Si el alma cumple con sus tareas, no experimenta trastornos emocionales durante estos per\u00edodos. Los programas incumplidos conducen a la formaci\u00f3n de situaciones de crisis.<\/p>\n\n\n\n
Las energ\u00edas son las tareas que enfrenta el alma. No entenderlas lleva a conflictos y problemas en la vida, cuando la persona no comprende las causas que provocan situaciones y eventos negativos. Comprender lo que se debe hacer y cu\u00e1l es la tarea principal puede lograrse con una pregunta simple: \u00ab\u00bfQu\u00e9 provoca mayor incomodidad? \u00bfQu\u00e9 parece m\u00e1s dif\u00edcil?\u00bb Es en esta direcci\u00f3n en la que uno debe moverse.<\/p>\n\n\n\n
Tareas<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLas personas que tienen un contacto cercano con su alma sienten la direcci\u00f3n en la que deben moverse. Hasta los tres a\u00f1os de edad, los ni\u00f1os viven muy bien seg\u00fan los aspectos positivos de la matriz. En una edad posterior, comienzan a actuar factores externos, que incluyen a familiares, amigos y la influencia del entorno. Las sensaciones internas y las influencias externas pueden divergir, y el ni\u00f1o tiene que navegar entre ellas.<\/p>\n\n\n\n
Las tareas que enfrenta el alma no son simples. Continuando con la analog\u00eda escolar, se puede decir que lo que parec\u00eda dif\u00edcil en la infancia con el tiempo se vuelve simple y comprensible. Por ejemplo, la tabla de multiplicar, que era dif\u00edcil de aprender en la ni\u00f1ez, se recuerda autom\u00e1ticamente en la adultez. Lo mismo ocurre con el aprendizaje del alma. Si cumple con las tareas y acumula la experiencia correspondiente, evita la repetici\u00f3n de las mismas situaciones y eventos. Si los conflictos y problemas se repiten sistem\u00e1ticamente, esto significa que la tarea no ha sido trabajada.<\/p>\n\n\n\n
Los padres y su papel<\/strong><\/h3>\n\n\n\nBuscar la causa de los eventos en la infancia no significa que los padres sean culpables de todo. Ellos tambi\u00e9n son necesarios para adquirir experiencia. El alma elige a qui\u00e9n nacer en un cuerpo f\u00edsico, bas\u00e1ndose en las tareas que enfrenta. Los padres establecen ciertos par\u00e1metros para el camino y la consecuci\u00f3n de los objetivos del alma. Esta posee las herramientas necesarias para ello. Estos datos tambi\u00e9n se encuentran en el m\u00e9todo de la Matriz del Destino.<\/p>\n\n\n\n
Crisis de la mediana edad<\/strong><\/h3>\n\n\n\nLas crisis surgen cuando, seg\u00fan los resultados de la evaluaci\u00f3n, se determina que las tareas necesarias no se han cumplido. La falta de conclusiones de la lecci\u00f3n aprendida conduce a crisis. Sin embargo, si el alma ha alcanzado sus objetivos, le esperan factores positivos.<\/p>\n\n\n\n
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